
(fot. ZS w Lubawie)
Uczniowie Technikum Robotycznego wchodzącego w skład Zespołu Szkół w Lubawie mieli okazję zdobywać wiedzę tam, gdzie rodzi się nowoczesny przemysł – w fabryce Volkswagena w Swarzędzu. To właśnie tam odbyło się specjalistyczne szkolenie z obsługi robotów przemysłowych KUKA, które na co dzień wspierają procesy produkcji samochodów.
Wyjazd był nagrodą ufundowaną przez IKEA Industry Lubawa dla najlepszych zespołów w II Ogólnopolskim Konkursie Robotyki Przemysłowej. Z tej wyjątkowej szansy skorzystali Jakub Węgłowski, Kacper Krauzewicz, Grzegorz Szauer oraz Mateusz Zieliński – młodzi pasjonaci robotyki, którzy w konkursie pokazali, że należą do ścisłej krajowej czołówki. Warto przypomnieć, że Jakub Węgłowski i Mateusz Zieliński zajęli III miejsce w kategorii robotów KUKA, a Kacper Krauzewicz i Grzegorz Szauer wywalczyli II miejsce w kategorii robotów ABB.
Podczas szkolenia uczniowie mogli nie tylko poznać nowoczesne systemy sterowania, ale też sprawdzić się w praktyce – pracując z robotami w realnych warunkach przemysłowych. Instruktorzy Volkswagena pokazali im, jak manipulatory KUKA działają w liniach produkcyjnych, gdzie kluczowe znaczenie mają precyzja, wydajność i bezpieczeństwo.
– W szkole mamy możliwość ćwiczyć obsługę robotów, ale zobaczyć, jak te same urządzenia funkcjonują w prawdziwej fabryce, to zupełnie inne doświadczenie. Dzięki temu mogliśmy lepiej zrozumieć, jak teoria łączy się z praktyką – podkreśla Mateusz Zieliński.
Opiekun młodzieży dodaje, że wyjazd do Swarzędza to wyjątkowa szansa na poszerzenie horyzontów: – To niezwykle cenna lekcja, której nie da się odtworzyć w szkolnych warunkach.
Uczestnicy zgodnie przyznają, że zdobyte umiejętności i inspiracje będą dla nich nieocenionym wsparciem w przyszłej drodze zawodowej.
Fot. ZS w Lubawie.
Opracowano na podstawie tekstu ZS w Lubawie.
0Komentarze
Portal infoilawa.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść komentarzy. Wpisy niezwiązane z tematem, wulgarne, obraźliwe lub naruszające prawo będą usuwane. Zapraszamy zainteresowanych do merytorycznej dyskusji na powyższy temat.